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Busfahrt

🚌Busfahrt

Du arbeitest für ein Busunternehmen. Aufträge kommen rein: „Fahre nach Paris". Tippe die richtige Stadt auf der Europa-Karte. Drei Versuche pro Auftrag.

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⏱️ Dauer: ca. 20 Min 👧 Alter: 10–16 Jahre 🏷️ Modul-ID: busfahrt Status: aktiv 📚 Begriffe im Glossar: 27
Wie funktioniert's?

Die Simulation

Aufträge im Reisebusunternehmen: Eine Tour nach einer europäischen Stadt steht an. Du tippst die Stelle auf der Europa-Karte. Die Abweichung in km wird gemessen. Drei Versuche, dann die richtige Position. Nach dem Treffer kurze Info zur Stadt.

Begriffe, die du kennenlernst

Glossar-Einträge zu diesem Modul

Auftrag (Logistik) Container (Logistik) Einzugsgebiet (Fluss) Ekliptik Fahrzeug (im Güterverkehr) Grundlast Hafen Hauptstadt Intermodaler Verkehr Kompass Luftlinie Marge Maßstab Nutzungskonflikt Pendler:in Polarkreis Pumpspeicherkraftwerk Siedlungsdichte Spitzenlast Tarif Topografie Umweg Urbanisierung Verkaufspreis (Logistik) Wahrzeichen Welt-Hafen / Container-Hub Wirkungsgrad
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Für Lehrpersonen

Lehrplan-Bezug

Dieses Modul bedient die folgenden didaktischen Kompetenzbereiche. Für jeden Bereich haben wir typische Verankerungen in den Lehrplänen für Österreich, Deutschland, Schweiz und Liechtenstein recherchiert — sie helfen, das Modul an den eigenen Lehrplan anzudocken.

Räumliche Orientierung in Europa
Primär

Länder, Hauptstädte, Regionen und Verkehrsachsen Europas einordnen und verorten. Umfasst Häfen, Terminals, Wirtschaftsräume und die EU-Struktur — Grundlage für das Verständnis europäischer Wirtschafts- und Güterströme.

Fachbezug Direkte Zuordnung im Fach-Lehrplan
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AT · MS / AHS-U · 4. Klasse (Sek I) · GW
Länder, Regionen und Staaten Europas einordnen (lg-orient-01 / 02 / 03)
„Unterschiedliche Gliederungen, Wahrnehmungen und Darstellungen von Europa und der Europäischen Union in ihrer Vielfalt beschreiben, in (Geo-)Medien analysieren und dazu kritisch Stellung beziehen."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 4.4 ↗
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 3.–4. Klasse (Sek I) · GW
Häfen, Terminals und große Verkehrsachsen verorten (lg-orient-04)
„Industrieregionen, Tourismusregionen, landwirtschaftlich geprägte Regionen … sowie Entwicklung, Bedeutung und Verteilung von Städten, Ballungsräumen und Peripherien mit (Geo-)Medien beschreiben und vergleichen."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 3.6 / 4.8 ↗
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 1.–2. Klasse (Sek I) · GW
Hauptstädte und Staaten Europas verorten
„Persönliches Leben auf verschiedenen Maßstabsebenen mit Hilfe von Geomedien einordnen und darstellen; weltweit ausgewählte Fallbeispiele aus Zentren und Peripherien lokalisieren. Die topografische Orientierung in Europa (Hauptstädte, Staaten, Flüsse) ist das Fundament für alle weiteren Europa-Themen."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 1.3 / 1.6 ↗
Fächerübergreifende Themen Verbindliche Querschnittsthemen des Lehrplans
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 1.–4. Klasse · Politische Bildung
Übergreifendes Thema Nr. 7 — Politische Bildung
„Europa als politisches System (EU, Grundfreiheiten, Regionalentwicklung) ist Querschnittsauftrag der Politischen Bildung. Orientierungsaufbau stützt die politische Urteilsbildung."
Quelle: BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Vierter Teil (Übergreifende Themen) ↗
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AT · MS / AHS-U · 1.–4. Klasse · Interkulturelle Bildung
Übergreifendes Thema Nr. 5 — Interkulturelle Bildung
„Hauptstädte, Sprachen und kulturelle Eigenheiten der europäischen Nachbarländer kennen ist Grundlage interkultureller Verständigung. Die Info-Cards der Busfahrt-Simulation liefern jeweils 2-3 Fakten zur Stadt — Bevölkerung, Sprache, Besonderheiten."
Quelle: BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Vierter Teil (Übergreifende Themen) ↗
Anknüpfungspunkte in anderen Fächern Wo das Thema zusätzlich auftaucht
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 2.–4. Klasse · Geschichte und politische Bildung
Geschichte und politische Bildung — Europäische Integration
„Die Entwicklung der Europäischen Union, Handelsgeschichte und die historische Rolle von Häfen und Handelswegen stehen im Fachlehrplan Geschichte und ergänzen die räumliche Orientierung."
Quelle: BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Geschichte und politische Bildung ↗
Kartenkompetenz im europäischen Maßstab
Sekundär

Karten als Werkzeug für Planung und Entscheidung nutzen: Lagebeziehungen erkennen, Distanzen einschätzen, Verkehrsnetze deuten und gezielt nach Routen und Standorten suchen.

Fachbezug Direkte Zuordnung im Fach-Lehrplan
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AT · MS / AHS-U · 1. Klasse (Sek I) · GW
Karten lesen, Lagebeziehungen erkennen (lg-karte-01 / 02)
„Persönliches Leben auf verschiedenen Maßstabsebenen mit Hilfe von Geomedien einordnen und darstellen; Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Zusammenhang mit Wohnen und Mobilität in weltweit ausgewählten Fallbeispielen mit Geomedien lokalisieren."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 1.3 / 1.6 ↗
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 3. Klasse (Sek I) · GW
Distanzen, Verkehrsnetze und Suchstrategien auf Karten deuten (lg-karte-03 / 04)
„Mit Hilfe von (Geo-)Medien die Raumnutzungen für Wohnen, Arbeit, Verkehr, Freizeitaktivitäten und Tourismus vergleichen sowie Lösungsansätze der Raumplanung bei Nutzungskonflikten erörtern."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 3.15 / 3.17 ↗
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AT · MS / AHS-U · 2.–3. Klasse (Sek I) · GW
Maßstab und Distanz — Entfernungen zwischen Städten schätzen
„Wesentliche Charakteristika der räumlichen Umwelt erheben, beschreiben und individuell bewerten; Zentren und Peripherien Österreichs (und Europas) abgrenzen, in Geomedien verorten. Distanzen in Kilometern grob abzuschätzen ist eine Grundkompetenz der Kartenarbeit — von Wien nach Paris sind ungefähr 1240 km Luftlinie."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 1.4 / 3.15 ↗
Fächerübergreifende Themen Verbindliche Querschnittsthemen des Lehrplans
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AT · MS / AHS-U · 1.–4. Klasse · Informatische Bildung
Übergreifendes Thema Nr. 4 — Informatische Bildung
„Digitale Kartendienste, GIS, Routenplanung und Geocaching sind Anwendungsbeispiele der Informatischen Bildung — im Logistik-Modul durchgehend im Einsatz."
Quelle: BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Vierter Teil (Übergreifende Themen) ↗
Anknüpfungspunkte in anderen Fächern Wo das Thema zusätzlich auftaucht
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 1.–4. Klasse · Mathematik
Mathematik — Maßstab, Verhältnisse, Größenordnungen von Strecken
„Maßstabsumrechnung (1 cm auf der Karte = 100 km in der Wirklichkeit), Schätzgenauigkeit und Größenordnungen sind klassische Mathematik-Anwendungsfelder. Die Busfahrt-Simulation übt sie an konkreten europäischen Distanzen."
Quelle: BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Mathematik ↗
Wirtschafts- und Logistikverständnis
Sekundär

Güterströme, kombinierte Verkehre, die Rolle von Häfen, Bahn und Straße sowie Zeit-Kosten-Zusammenhänge verstehen. Grundlage für ein Alltagsverständnis von Konsum, Handel und Lieferketten.

Fachbezug Direkte Zuordnung im Fach-Lehrplan
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 3. Klasse (Sek I) · GW
Güterströme und außenwirtschaftliche Verflechtungen verstehen (lg-wirt-01)
„Gründe, Bedeutung sowie ökonomische, gesellschaftliche und ökologische Folgen der außenwirtschaftlichen Verflechtungen (Import/Export) Österreichs mit der EU und der restlichen Welt erläutern."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 3.14 ↗
🇦🇹
AT · MS / AHS-U · 3. Klasse (Sek I) · GW
Kombinierte Verkehre (Bahn · Schiff · LKW) nachvollziehen (lg-wirt-02 / 03)
„Industrieregionen, Tourismusregionen … charakterisieren; die wirtschaftliche Entwicklung Österreichs anhand von Kenngrößen (BIP, Beschäftigung, Außenhandel) beschreiben und persönliche, gesellschaftliche und ökologische Folgen diskutieren."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 3.6 / 3.13 ↗
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AT · MS / AHS-U · 2. Klasse (Sek I) · GW
Zeit-Kosten-Zusammenhänge reflektieren (lg-wirt-04)
„Reflektierte Entscheidungen bei der Nutzung von Bank-, Verkehrs- oder Handelsdienstleistungen treffen; Angebot und Nachfrage auf Märkten sowie deren Funktionen insbesondere für die Preisbildung charakterisieren."
Quelle: BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 2.6 / 2.7 ↗
Fächerübergreifende Themen Verbindliche Querschnittsthemen des Lehrplans
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AT · MS / AHS-U · 1.–4. Klasse · Wirtschafts-, Finanz- und Verbraucher:innenbildung
Übergreifendes Thema Nr. 13 — Wirtschaftsbildung
„Produktions- und Handelsentscheidungen, Preisbildung, Kosten-Nutzen-Abwägungen und reflektierter Konsum sind Pflichtbereich der Wirtschaftsbildung — zentral im Logistik-Modul."
Quelle: BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Vierter Teil (Übergreifende Themen) ↗
Anknüpfungspunkte in anderen Fächern Wo das Thema zusätzlich auftaucht
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AT · MS / AHS-U · 2.–4. Klasse · Geschichte und politische Bildung
Geschichte und politische Bildung — Industrialisierung und Handelsnetze
„Die historische Entwicklung von Handelsnetzen, Industrialisierung und Globalisierung ist Gegenstand des GSP-Unterrichts und liefert den zeitlichen Kontext für heutige Logistiksysteme."
Quelle: BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Geschichte und politische Bildung ↗

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