Stadtplanung und Raumordnung
Primär
Flächennutzung als Planungsinstrument verstehen, Verdichtung und Zersiedelung vergleichen, Verkehrs- und Versorgungsinfrastruktur planen und Zielkonflikte zwischen Bauland, Grünraum und Verkehr abwägen.
Fachbezug
Direkte Zuordnung im Fach-Lehrplan
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Raumnutzung und Nutzungskonflikte in Österreich
„Zentren und Peripherien Österreichs abgrenzen; Gestaltung zentraler und peripherer Lebensräume vergleichen; mit (Geo-)Medien Raumnutzungen für Wohnen, Arbeit, Verkehr, Freizeitaktivitäten und Tourismus vergleichen sowie Lösungsansätze der Raumplanung bei Nutzungskonflikten erörtern."
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Städte und Ballungsräume in einer globalisierten Welt
„Verteilung der Bevölkerung und unterschiedliche Bevölkerungsdynamik aus globaler Perspektive analysieren; Entwicklung, Bedeutung und Verteilung von Städten, Ballungsräumen und Peripherien mit (Geo-)Medien beschreiben und vergleichen."
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RZG.4.2 — Räume gestalten und sich aneignen
„Die Schülerinnen und Schüler können Raumnutzungskonflikte erkennen, planerische Entscheidungen nachvollziehen und eigene Gestaltungsideen für städtische Räume entwickeln."
Quelle:
Lehrplan 21, Fachbereich RZG ↗
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Stadt- und Raumstrukturen in Europa
„Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Prozesse der Stadtentwicklung, erklären Zersiedelung und Verdichtung und bewerten nachhaltige Stadtkonzepte."
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Stadt- und Siedlungsstrukturen — Wandel und Planung
„Die Lernenden beschreiben Prozesse der Stadtentwicklung in Deutschland und Europa und bewerten Konzepte nachhaltiger Raumordnung."
🇩🇪
Hamburg als städtischer Raum — Stadtentwicklung und Nachhaltigkeit
„Hamburg als verpflichtender Raumbezug: Schülerinnen und Schüler analysieren urbane Strukturen, treffen nachhaltige Gestaltungsentscheidungen und diskutieren Flächennutzungskonflikte."
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Bildungsstandards Geographie — Urbanisierung und Stadtstrukturen
„Die DGfG-Standards fordern das Analysieren und Bewerten von Urbanisierungsprozessen und Stadtstrukturen im globalen Vergleich als Querschnittskompetenz."
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Siedlungsentwicklung in Liechtenstein
„Die Lernenden setzen sich mit Zersiedelung und Verdichtung im Rheintal auseinander und diskutieren Konsequenzen für Verkehr, Versorgung und Landschaft."
Fächerübergreifende Themen
Verbindliche Querschnittsthemen des Lehrplans
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Übergreifendes Thema Nr. 7 — Politische Bildung
„Stadtplanung, Widmungsverfahren und demokratische Beteiligung (Bürgerinitiativen, Gemeinderatsbeschlüsse) sind Kernthemen der Politischen Bildung. Direkt im GW-Lehrplan über Kompetenz 3.17 (Lösungsansätze bei Nutzungskonflikten) verankert."
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Übergreifendes Thema Nr. 12 — Verkehrs- und Mobilitätsbildung
„Wie sich Städte in Zukunft mit MIV, ÖPNV, Fuß- und Radverkehr verbinden, ist Querschnittsthema der Mobilitätsbildung. Eng verknüpft mit den GW-Kompetenzen 3.6 (Standortfaktoren) und 3.17 (Raumplanung)."
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Übergreifendes Thema Nr. 11 — Umweltbildung
„Verdichtung vs. Zersiedelung, Grünräume und Flächenverbrauch sind BNE-Fragen. Der GW-Lehrplan bindet diese über Kompetenz 4.10 (nachhaltige Aktivitäten) an das Querschnittsthema."
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Lehrplan 21 — BNE-Perspektive „Wirtschaft und Konsum"
„Stadtplanung ist im Lehrplan 21 als BNE-Querschnittsthema über „Wirtschaft und Konsum" und „Natürliche Umwelt und Ressourcen" angebunden."
Quelle:
Lehrplan 21, BNE-Rahmen ↗
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LiLe — BNE-Perspektive Raumentwicklung
„Die Zersiedelung im Rheintal ist ein prägendes Thema für Liechtenstein — der LiLe bindet es als BNE-Querschnitt an Mobilität, Ressourcenverbrauch und politische Gestaltung."
Anknüpfungspunkte in anderen Fächern
Wo das Thema zusätzlich auftaucht
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Mathematik — Flächenberechnung, Bevölkerungsdichte, Diagramme
„Flächen in Hektar, Bevölkerungsdichte in Einwohner pro km², Diagramme zum Flächenverbrauch — Stadtplanung arbeitet durchgehend mit Größen und Daten, die im Mathematik-Unterricht geübt werden."
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Biologie und Umweltbildung — Grünraum und Stadtklima
„Der Fachlehrplan Biologie und Umweltbildung behandelt den Lebensraum Stadt, Stadtklima, Begrünung und die Rolle von Grünflächen für Gesundheit und Biodiversität."
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Geschichte und politische Bildung — Urbanisierung und Stadtentwicklung
„Die historische Entwicklung europäischer Städte — von der Industrialisierung bis zur suburbanen Zersiedelung — erklärt die heutigen Raumstrukturen und ist Teil des GSP-Lehrplans."
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Wirtschaft, Arbeit, Haushalt — Flächenmarkt und Wohnen
„Der Fachbereich WAH behandelt Wohnen, Haushalt und Konsum — und damit den wirtschaftlichen Aspekt der Stadtplanung und der Flächennutzung."
Quelle:
Lehrplan 21, Fachbereich WAH ↗
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Ethik, Religionen, Gemeinschaft — Zusammenleben in Städten
„Das Zusammenleben unterschiedlicher Gruppen in urbanen Räumen (Integration, Vielfalt, Solidarität) ist Gegenstand des ERG-Fachbereichs."
Quelle:
Lehrplan 21, Fachbereich ERG ↗